CZYM JEST DEBATA?

Debata formalna ma określone zasady, struktury i konkretne ramy. Założeniem debaty formalnej jest wprowadzenie zasad normujących nieuporządkowane dyskusje, mające miejsce w naszym codziennym życiu. Każda formalna debata zaczyna się od przedstawienia tezy-prostego zdania, określającego temat debaty, nad którym będą dyskutować dwie strony. Każdy z zespołów-zespół broniący tezy i zespół tezę atakujący-próbuje przekonać bezstronnego sędziego, iż jego punkt widzenia jest słuszny, przedstawiając linię argumentacji na jego obronę oraz obalając argumenty przeciwnika.
Główną cechą formalnej debaty jest zestaw zasad, które mają zagwarantować istnienie konfliktu pomiędzy debatującymi. Nie wystarczy, jeśli każda ze stron wygłosi mowę na poparcie danej tezy: muszą one jeszcze ustosunkować się do argumentów strony przeciwnej, porównać jej punkt widzenia ze swoim i przekonać sędziów o swojej racji.

DLACZEGO WARTO DEBATOWAĆ?

Jest kilka powodów, dla których warto jest brać udział w formalnych debatach. Najważniejszym jest rozwinięcie wielu umiejętności, które pomogą Wam w życiu. Debaty nauczą Was myśleć krytyczniej na temat otaczającego Was świata, zachęcą do patrzenia na wiele zagadnień z różnych punktów widzenia oraz do odwagi kwestionowania utartych przekonań. Dzięki debatom zdobędziecie wiedzę, jak poszukiwać danych i przedstawiać je w formie logicznych argumentów, które przekonają innych o słuszności Waszych poglądów. Jako debatujący będziecie również musieli przedstawiać swoje myśli w sposób zorganizowany, klarowny i przekonujący.
Umiejętności, które uczy debata, stają się coraz bardziej przydatne w miarę, jak nasz świat wkracza w XXI wiek. Aby osiągnąć sukces w życiu zawodowym i osobistym, będziecie musieli wiedzieć, jak skutecznie przedstawiać swoje opinie i odpowiadać tym, którzy się z Wami nie zgadzają. Żyjąc w państwie demokratycznym, możecie wykorzystywać debatę jako narzędzie pomocne w rozumieniu wymiany poglądów politycznych oraz obrony tych wartości, które preferujecie.
Wielu ludzi na całym świecie zdobywa wiele cennych umiejętności dzięki debatowaniu. Jeśli spytacie się jednak, dlaczego debatują, wielu odpowie, iż debatę traktuje jako doskonałą zabawę. Wspólna praca nad przygotowaniem do debaty zmienia partnerów w przyjaciół. Debatowanie pozwala również poznać młodych ludzi z innych miast, a nawet krajów, wymieniać z nimi swoje opinie i zrozumieć ich sposób myślenia. Poza tym, każdy, kto doświadczył nocnych dyskusji z przyjacielem przy kawie, z pewnością zgodzi się, iż jest to przyjemne doświadczenie.

CZEGO UCZY DEBATA?

Krytyczne myślenie jest najważniejszą umiejętnością w debacie. Jest to proces formułowania, określania i wyjaśniania myśli i idei. Krytyczne myślenie jest kluczem dla wielu aspektów debaty. Kiedy po raz pierwszy poznajecie tezę debaty, krytyczne myślenie pomaga Wam w analizie tematu. Krytyczne myślenie jest również ważne dla tworzenia logicznych argumentów. Musicie nauczyć się dostrzegać logiczne związki pomiędzy abstrakcyjnymi ideami a otaczającą nas rzeczywistością. Myślenie krytyczne pozwoli Wam odkryć zarówno logiczny ciąg linii argumentacji przeciwników, jak i to, czy jest on poparty dobrymi dowodami. Krytyczne myślenie jest podstawą dobrej debaty. Jednakże jest to umiejętność trudna nie tylko do nauczenia, ale i wyjaśnienia. Nie można nauczyć nikogo krytycznego myślenia za pomocą wykładu. Ważne jest, aby uczniowie nie bali się popełniać błędów, a nauczyciele powinni im na to pozwalać.

WSPANIAŁA TRADYCJA

Idea debatowania sięga daleko wstecz do czasów starożytnej Grecji, gdzie debatowanie było częścią systemu politycznego-demokracji. Obywatele Aten dyskutowali na temat nowych praw, podatków, wojen. Powstawały szkoły filozoficzne, w których uczono sztuki erystyki i argumentacji, tak aby mogli oni pełniej zrozumieć istotę prawdy.
Obecnie debatuje się w szkołach podstawowych, średnich i na wyższych uczelniach na całym świecie. Debaty stają się coraz bardziej popularne w krajach Europy Wschodniej i Centralnej. W Polsce Program Debat Szkolnych realizowany jest w ponad stu szkołach. Debatują już setki polskich uczniów! Polska młodzież brała już udział w międzynarodowych turniejach debat. Witamy w wielkiej debetowej rodzinie!

DEBATY SZKOLNE

Debaty szkolne działają w ramach Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości. Ta zaś jest częścią międzynarodowej organizacji Junior Achierement Foundation.

FINAŁY OGÓLNOPOLSKIE

II Finał Ogólnopolski - Ustroń 1996 - VI miejsce
Szkołę reprezentowali (Marzena Wielgus, Łukasz Czopik, Stanisław Pieczara)

III Finał Ogólnopolski - Wieżyca 1997 - VII miejsce
Szkołę reprezentowali (Marzena Wielgus, Łukasz Czopik, Stanisław Pieczara)

IV Finał Ogólnopolski - Ustroń 1998 - XII miejsce
Szkołę reprezentowali (Radosław Boba, Daniel Liszka, Tomasz Pluta)

V Finał Ogólnopolski - Ustroń 1999 - II miejsce
Szkołę reprezentowali (Krzysztof Sutkowski, Daniel Liszka, Tomasz Pluta)

VII Finał Ogólnopolski - Ustroń 2001 - VIII miejsce
Szkołę reprezentowali (Robert Proksa, Daniel Liszka, Tomasz Pluta)

VIII Finał Ogólnopolski - Warszawa 2002 - VII miejsce
Szkołę reprezentowali (Piotr Janyst, Michał Biegun, Michał Galbarczyk)

X Finał Ogólnopolski - Warszawa 2004 - IX miejsce
Szkołę reprezentowali (Tomasz Krakowiak, Krzysztof Kożuch, Michał Pawlaczyk)

Od 2002 roku patronat nad finałami objął Senat RP na czele z marszałkami prof. Longinem Pastusiakiem, Kazimierzem Kutzem oraz senator Grażyną Staniszewską.

Do 2000 roku były rozgrywane także finały ogólnopolskie debat szkolnych w języku angielskim. Reprezentantom naszej szkoły udało się do nich zakwalifikować trzykrotnie.

1997 rok Wieżyca - VIII miejsce
Szkołę reprezentowali (Jarosław Kantor, Grzegorz Kula, Grzegorz Kozub)

1998 rok Jastrzębia Góra - V miejsce
Szkołę reprezentowali (Michal Myslinski ,Slawomir Machul, Grzegorz Kozub)

2000 rok Ustroń - IX miejsce
Szkołę reprezentowali (Sławomir Machul, Wojciech Ziaja, Grzegorz Skoliński)